内容提要：中华优秀传统文化教育是当代学校德育的重要内容。与传统典章文化相比，学术界对传统习俗、仪式的现代德育价值重视不够、认识也较滞后。本书基于传统与现代的文化关系，立足多元一体的文化立场，从社会德育与学校德育、形式价值与实质价值、本真性与工具化三个维度综合分析了中华民族传统习俗、仪式对现代德育的实质价值和形式价值，提出了当前社区与学校开发与利用传统习俗、仪式作为德育资源的实践策略。

目录：

导论

第一章传统习俗、仪式的现代德育意义

第一节传统习俗、仪式的现代命运

第二节良俗的教育标准

第三节传统习俗、仪式与西方公民身份

第四节传统习俗、仪式的实质德育价值

第二章传统习俗、仪式的形式德育价值

第一节自然、习俗与道德教育

第二节简论习俗型德育

第三节传统节日的意义本真：来自列斐伏尔节日理论的启示

第三章传统习俗、仪式与现代社会德育

第一节建构公共文化空间--传统习俗和仪式中德育资源的社会开发机制

第二节编修家谱：基于传统习俗的当代社会教育实践

第三节四川盐边农村地区傈傈族和汉族的传统道德教育

第四章传统习俗、仪式与现代学校德育

第一节基于传统习俗的学校文化建设：意义、性质与策略

第二节现代化进程中的乡土知识、民间智慧与农村教育改革

第三节四川少数民族农村地区传统习俗、仪式中的德育资源：表现形式与当代价值

结语

参考文献