闫闯，1987年生，河南省睢县人。2017年毕业于华南师范大学教育学原理专业，获教育学博士学位。现任岭南师范学院教育科学学院专任教师。主要从事德育原理、教师教育研究。

主要学术兼职：

无

主要学术论著：

1.闫闯.公民德性教育论[M].长春：吉林大学出版社，2021.

2.闫闯.乡贤文化视域下公费定向师范生教育研究[M].长春：吉林大学出版社，2021.

3.闫闯.乡村教师乡贤身份自觉：价值、困境与突围[J].当代教育科学，2021（12）.

4.闫闯.以“五育并举”理念培育高质量师范人才[N].中国教育报，2021-01-24.

5.闫闯.后疫情时代灾难化思维的教育干预——兼论新冠肺炎疫情下灾难化思维的发生与后果[J].中国教育政策评论，2020.

6.闫闯.走向“新乡贤”：乡村教师公共身份的困境突破与角色重塑[J].教育科学，2019（4）.

7.闫闯.论核心价值观教育中价值图式的建构[J].当代教育科学，2019（6）.

8.闫闯.培养受教的公众：麦金太尔的教育目的[J].外国教育研究，2017（2）.

主要获奖：

第六届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖（排名第二）

广东省高等教育学会第二届高等教育研究优秀成果奖三等奖

广东省第九届本科高校师范生教学技能大赛优秀指导教师