刘争先，1984年生，湖北省襄阳人。2015年毕业于北京师范大学教育学原理专业，获教育学博士学位。现任西南大学教育学部副教授。主要从事教育基本理论、公民与道德教育研究。

主要学术兼职：

北京师范大学公民与道德教育研究中心学术辑刊《中国公民教育评论》编委；

中山大学政治与公共事务学院学术辑刊《公民身份研究》编委

主要学术论著：

刘争先.公民教育与国家建构的互动关系研究——基于中国近代公民教育史的考察[M].浙江教育出版社，2021

Liu, Zhengxian, et al. The Rewarding Compensatory Mechanism of Music Enhances the Sense of Fairness, Frontiers in Behavioral Neuroscience, 2022

刘争先，赵萌，杨岚.小学生社会情感能力影响学业成绩的机制及教育启示，教育科学，2022（4）

刘争先.国家治理视野下的教育自主性：必要、可能与限度，苏州大学学报（教育科学版），2021（4）

刘争先.中立性原则与自主性：自由主义范式公民教育的局限与可能出路，外国教育研究，2018（5），人大复印资料《教育学》2018年第10期全文转载CSSCI

刘争先.公民身份理论视野下的残疾学生融合教育研究，中国特殊教育，2017（8）

刘争先.国家建构视域下的教育失败与教育治理，四川师范大学学报（社会科学版），2017（2）

刘争先.学科德育与教师的德育能力，教育理论与实践，2015（25）

刘争先.有效性与正当性：作为国家课程的公民科，外国教育研究，2015（1）

刘争先.为了美好生活：道德教育与公民教育的差异与共生，道德与文明，2014（4）

刘争先.社会转型视野下的公民教育，教育科学研究，2014（8），人大复印资料《教育学》2014年第12期全文转载

主要获奖：

四川省学术与技术带头人后备人选 四川省委组织部、省教育厅等八部门

论文《国家如何实现学校德育的目标：基于对清末学校德育政策的考察》获2019年全国德育学术委员会中青年学者论文奖一等奖

论文《汉藏在关怀与公平议题道德判断的比较及其教育启示》获2017年全国德育学术委员会中青年学者论文奖一等奖